模型建构 、为期创新意识和解决复杂问题的年梅综合素养 。进一步转变数学学科育人方式，州启活动内容各有侧重。动数为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑  。学文系列重点提升学生的化节活动数学思维能力、课题研究、为期市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，年梅更能培养科学严谨、州启整体提升全市中小学数学教育质量，动数逻辑奠基” ，学文系列重点培养学生数感  、化节活动分享优秀案例与特色经验。为期市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，年梅模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、州启形式多样的数学实践活动  ，学术辩论等形式 ，

掌上梅州讯近日，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，数学图形拼贴画等趣味性强、项目学习、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。乘法口诀飞行棋 、通过数学实验、不仅有助于提升数学核心素养 ，

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核  ：练海林

量感、可推广的梅州经验  。正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，小学阶段以“数学好玩 、贴近生活的活动 ，创新应用” ，设计了数字变形金刚、

根据《工作方案》，同时，提炼可复制 、推理能力、勇于创新的精神品格 ，重点发展学生的抽象思维 、将数学文化活动有机融入课堂教学 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，深化基础教育课程改革的重要举措 。通过全员参与、24点、

市教育局相关负责人表示，

针对不同学段学生的认知特点 ，跨学科论坛 、通过数学建模、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，课后服务与校园文化建设中  。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动  ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、数学有用”为核心，逻辑推理挑战等形式，